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The 'AI Pedagogy Project' by the metaLAB (at) Harvard contains a collection of tasks and materials inspired by the humanities, for educators who want to know how AI affects their students and their curricula. How do we make informed, intentional decisions about the role of AI in the classroom? How can students develop critical relationships with these tools? How can imaginative applications of AI technologies enhance learning? The AI Pedagogy Project helps educators engage their students in conversations about the capabilities and limitations of AI informed by hands-on experimentation. The materials include an interactive guide that provides a concise and accessible background to the technology that will help teachers feel more comfortable talking about AI in the classroom. The tasks that follow are designed to encourage an informed discussion of the risks, benefits and potential impacts of AI tools. They have been designed by international pedagogues. The tasks also deal with topics such as disinformation, ethics, privacy and journalism in connection with AI.

Das 'AI Pedagogy Project' des metaLAB (at) Harvard beinhaltet eine Sammlung von Aufgaben und Materialien aus einer geisteswissenschaftlichen Perspektive für Pädagog:innen, die wissen wollen, wie KI ihre Schüler und ihren Unterricht beeinflusst. Wie können wir fundierte, bewusste Entscheidungen über die Rolle der KI im Unterricht treffen? Wie können Schüler eine kritische Beziehung zu diesen Werkzeugen entwickeln? Wie können fantasievolle Anwendungen von KI-Technologien das Lernen verbessern? Das AI Pedagogy Project hilft Pädagog:innen, ihre Schüler:innen in Gespräche über die Möglichkeiten und Grenzen von KI einzubinden, die durch praktische Experimente unterstützt werden. Zu den Materialien zählt ein interaktiver Leitfaden, der komprimiert und in verständlicher Sprache den Hintergrund der Technologie vermittelt sowie der Lehrperson dabei hilft, sich bei Gesprächen über KI im Unterricht sicherer zu fühlen. Die darauffolgenden Aufgaben sollen eine informierte Auseinandersetzung mit den Risiken, Vorteilen und möglichen Auswirkungen von KI-Tools anregen. Sie wurden von internationalen Pädagog:innen konzipiert. Die Aufgaben beschäftigen sich im Zusammenhang mit KI auch mit Themen wie Desinformation, Ethik, Privatsphäre oder Journalismus.